 | Бармина Евгения Александровна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| | Бармина Евгения Александровна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Барабанова Галина
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Топоркова Юлия
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 4.50 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Кваша Надежда Григорьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования |
| Коструб Людмила Ивановна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
 | Сорокина Екатерина Ивановна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 1.75 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | SPOC | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Горева Татьяна Сергеевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Топоркова Юлия
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования |
| Наличаева София Александровна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | сМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Плышевская Светлана Петровна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Густодымова Вера Сергеевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
 | Зудилина Надежда Викторовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
 | Германчук Мария Сергеевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Лукьяненко Владимир Андреевич
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Рудницкий Олег Иванович
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Густодымова Вера Сергеевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Калькова Наталья Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 4.50 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Федосов Михаил Игоревич
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| | Федосов Михаил Игоревич
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Онищенко Юлия Викторовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| | Онищенко Юлия Викторовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования |
| | Онищенко Юлия Викторовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Перепечкина Светлана Евгеньевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Рудык Александр Николаевич
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Якса Наталья Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 4.50 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| | Якса Наталья Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 7.25 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Красникова Татьяна Викторовна
回顾试答 | Факультет психологии | 已结束 | 1.75 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . | Массовые открытые онлайн курсы | 2008 США | сМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования |
| Якса Наталья Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |
| Красникова Татьяна Викторовна
回顾试答 | Факультет психологии | 已结束 | 10.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Переходите к следующему видеофрагменту лекции "MOOC история, типология, обзор. Часть 2". | Массовые открытые онлайн курсы | 2000 Россия | хМООС | 1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация |