| Топоркова Юлия | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Wednesday, 25 de October de 2017, 10:50 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Wednesday, 25 de October de 2017, 10:51 |
| Tiempo empleado | 1 minutos 40 segundos |
| Puntos | 1,80/4,00 |
| Calificación | 4,50 de 10,00 (45%) |
| Comentario - | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "MOOC история, типология, обзор. Часть 1" . |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Отметьте правильную расшифровку аббревиатуры МООС (в латинской транскрипции):
Массовые открытые онлайн курсы
Массивные открытые общественные курсы
Международные открытые онлайн курсы
Межотраслевые особенные онлайн курсы
Retroalimentación
Верно
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Где и когда был предложен термин МООС?
2008 США
2010 Англия
2000 Россия
Retroalimentación
Неверно
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Какой тип МООС используется в системе российского образования?
сМООС
SPOC
хМООС
Retroalimentación
Верно
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия. 4. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования
1. Представление учебной информации. 2. Практикумы (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Мотивация
Retroalimentación
Неверно