Тематический план

  • Общая информация о программах

    Уважаемые посетители!

    В данном разделе Вы можете получить информацию и записаться на дополнительные общеобразовательные программы  Музея Землеведения МГУ (Музейный абонемент).

    Записаться на программу или задать вопрос можно по почте ekagorb77@mail.ru

    Также есть уникальная возможность проведения любой программы (очной или онлайн) для группы от 5 человек в удобное для группы время, после согласования с преподавателем

  • Программы Музея землеведения МГУ

    • Для оплаты программы необходимо выполнить следующие шаги:

      Шаг 1. Регистрация на сайте http://distant.msu.ru (для тех, кто здесь впервые) или после авторизации (для прошедших регистрацию ранее).

      Шаг 2. Ознакомиться с договором-офертой.

      Шаг 3. Выбор программы. Список программ с аннотациями находится ниже. После выбора программы необходимо написать на почту ekagorb77@mail.ru. Вас записывают в группу и после этого открывают оплату программы

      Шаг 4. Загрузить чек в Форму загрузки документа  или выслать его копию на почту куратора программ -  ekagorb77@mail.ru или dsp@mes.msu.ru

      Шаг 5. После  подтверждения оплаты куратор  вышлет Вам ссылку на подключение к онлайн-занятию или пришлет информацию по очному занятию. 

  • Земля во Вселенной (14+)


    • Занятия проводят: д.п.н, в.н.с. Винник Михаил Анатольевич, н.с. Коснырева Анастасия Александровна

      Программа дает представление о Вселенной как сверхсложной системе, устроенной по принципу иерархического подчинения: скопления галактик, галактики, звезды, звездные системы, планеты звездных систем, Солнечная система, Земля. Земля также, несмотря на свои крошечные размеры во Вселенной, представляет собой сложную систему, состоящую из множества подсистем, возникших в процессе ее эволюции (магнитосфера, ионосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера, литосфера, мантия, ядро).

    • Описание программы и расписание Файл 17.8Кбайт

  • Как долго растут кристаллы (14+)



    Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Громалова Наталья Александровна

    На занятиях будет представлена информация о механизмах роста кристаллов, основных способах их выращивания и их классификации, образования в природе и в домашних условиях.

    Программа предусматривает знакомство с такими вопросами, как – происхождение  драгоценных камней первого порядка, специфика их образования в промышленных и природных условиях, современных методах их облагораживания и применения в технике и ювелирной промышленности.

    Будут рассмотрены основные вопросы теории зарождения и роста кристаллов, морфологии идеального роста реального кристалла. Слушатели познакомятся с особенностями промышленного выращивания монокристаллов из расплава, раствора, газовой и твердой фазы, выращивания при повышенном давлении, а также узнают как получают кристаллы на примере поваренной соли в домашних условиях.


  • Лес и климат (10+)






    Занятия проводит: к.б.н., с.н.с Таранец Ирина Павловна

    Лес имеет важное значение для человека и природных обитателей. В последнее время его функции становятся еще актуальнее, в связи с глобальной проблемой изменения климата. На занятиях слушатели рассмотрят экосистемное значение леса, узнают о разных источниках и последствиях изменений климата, остановятся на проблеме возникновения лесных пожаров, которые вносят существенный вклад, как в снижение лесистости, так и увеличения парниковых газов, загрязнения окружающей среды. Отдельно будет рассмотрено, каким образом можно снижать свой углеродный след в повседневной жизни.   

    • Вулканы мира (8+)




      Занятия проводят: д. г.-м. н. Дубинин Евгений Павлович и м.н.с. ГИН РАН Агранов Григорий Дмитриевич

      Программа знакомит слушателей со строением верхних оболочек Земли – земной корой и верхней мантией, где зарождаются магматические расплавы. Слушатели также узнают  о географическом положении и геодинамических обстановках действующих вулканов, о наиболее известных вулканах мира и вулканических извержениях, о вулканах и горячих источниках на дне океана. Занятия проходят в форме лекций с элементами практикума, во время которого предоставляется возможность познакомиться с вулканическими лавами и бомбами, вулканическими стёклами и пемзами, вулканическими пеплами и туфами, с отложениями газовых струй и горячих источников.

    • От болота до океана (10+)

       

      Занятия проводит: сотрудник  Конькова Полина Игоревна

      Цикл занятий посвящён жизни в воде и около воды. Слушатели познакомятся с экологическими и систематическими группами водных и околоводных растений и животных, их приспособлениями к условиям среды обитания и интересными особенностями. Особое внимание будет уделено опасным растениям и животным и явлениям природы, а также вопросам охраны окружающей среды.


    • Топ-5 из мира драгоценных камней (14+)


      Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Громалова Наталья Александровна

      На занятиях слушатели узнают много интересного о самых дорогих самоцветах – алмазе, изумруде, сапфире, рубине и александрите; познакомятся с историей открытия этих драгоценных камней, с вопросами образования их в природе, способами синтеза и методами облагораживания. Слушатели узнают, почему эти минералы имеют высокую стоимость, от чего зависит стоимость камня и получат практические рекомендации по выбору драгоценного камня при покупке.


      • Экология для школьников: загрязнение окружающей среды и глобальное изменение климата (10+)


        Занятия проводит: к.б.н., с.н.с Таранец Ирина Павловна

        Программа даёт общее представление о разных экологических проблемах современности, которые оказывают воздействие на природную среду и здоровье человека. На наших встречах мы рассмотрим некоторые экологические проблемы, правильные эко-действия по осознанию и смягчению последствий от загрязнения окружающей среды, в том числе изменения климата. Цикл состоит их трёх тем по прикладной экологии: «Что такое загрязнение окружающей среды?», «Изменение климата: прошлое, настоящее и будущее», «Как смягчить последствия от изменения климата?»


      • Музейная коллекция ландшафтной живописи и скульптуры (для взрослой аудитории)


        Занятия проводит: научный сотрудник Лаптева Екатерина Михайловна

        Цель данной программы - познакомить слушателей с историей создания коллекции живописи и скульптуры в Музее землеведения; сформировать представление о художественной и научной ценности искусства в учебно-научном музее; рассмотреть вопросы истории науки через скульптурные изображения учёных-естествоиспытателей; представить экспозицию отделов Музея как соединения науки и искусства.


        • Форма оплаты занятий

          После оплаты сделайте скриншот или сохраните страницу с чеком в PDF. Изображение загрузите в Форму для загрузки документов.

          Соглашаюсь оплатить 3600 рублей за обучение (стоимость трех очных занятий) по программе «Музейная коллекция ландшафтной живописи и скульптуры»
          Оплатить:
        • Описание программы и расписание Файл 17.7Кбайт

        • Знакомство с астрономией (8+)


          Занятия проводит: н.с. Коснырева Анастасия Александровна

           Программа дает представление о виде звёздного неба, мифологии созвездий, развитии астрономии в античные времена. Будут рассмотрены вопросы природы небесных тел и явлений в Солнечной системе.

          • Минералогическое путешествие вглубь Земли и обратно (14+)


            Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Громалова Наталья Александровна

             

            Программа дает представление о строении Земли и минералах, их основных свойствах, о способах образования в природе. Слушатель узнает какие минералы характерны для основных слоев Земли: земной коры, верхней, нижней мантии и ядра.

            Будут рассмотрены: основной минерал земной коры – кварц и его разновидности, а также ценные минералы – драгоценные камни первого порядка: рубин, сапфир, александрит. Слушатель познакомится с ценным минералом мантии – алмазом, узнает о его основных свойствах, структуре и месторождениях. Будут даны представления о применении минералов в технике и ювелирной промышленности.


          • Декоративный облицовочный камень в строительстве и архитектуре комплекса зданий Московского Университета на Воробьевых Горах (для взрослой аудитории))



            Занятия проводит: н.с., к.г.-м.н. Малёнкина Светлана Юрьевна

             Цикл занятий проходит в уникальном научно-студенческом городке МГУ на Воробьевых горах, имеющим свой единый облик, несмотря на различные архитектурные стили отдельных зданий. Большую роль в этом играют горные породы и искусственные материалы, использованные в облицовке зданий. Знакомство с ними не только на фотографиях, но и визуально на близком расстоянии, доставляет поистине эстетическое удовольствие. Площадь облицовочных горных пород огромна. Это позволяет не только рассмотреть различные породы, но и рассказать о природных процессах, их создающих; горные породы в зданиях МГУ – своеобразный геологический музей. Все здания являются памятниками архитектуры и охраняются законом.


            • Форма оплаты занятий

              После оплаты сделайте скриншот или сохраните страницу с чеком в PDF. Изображение загрузите в Форму для загрузки документов.

              Соглашаюсь оплатить 4800 рублей за обучение по программе «Декоративный облицовочный камень в строительстве и архитектуре комплекса зданий Московского Университета на Воробьевых Горах»
              Оплатить:
            • Описание программы и расписание Файл 18.2Кбайт

          • Видеокурс "История развития жизни на Земле" (8+)

            Курс дает общее представление о том, какие организмы жили на Земле в разные геологические времена, как они последовательно сменяли друг друга от древнейших до современных. Слушатели также узнают, что такое «геологические часы» и как палеонтологи узнают, когда жили и как выглядели древние обитатели планеты. В конце выдается сертификат о прохождении программы.


          • Видеокурс "История развития жизни на Земле"

            • Приглашение "История развития жизни на Земле" (8+) Страница


              Курс включает 4 занятия (в каждом занятии несколько видеороликов) и тесты для закрепления полученной информации (после каждого видеоролика)

              Слушатели, успешно прошедшие видеокурс, получают СЕРТИФИКАТ о прохождении этого курса. Для получения СЕРТИФИКАТА необходимо:

              1. Просмотреть все видеоролики.

              2. После каждого видеоролика пройти тест (для удобства тесты размещены непосредственно после каждого видеоролика). В каждом тесте по 5 вопросов, для успешного прохождения достаточно правильно ответить на 4 вопроса из 5.

              3. Написать на почту ekagorb77@mail.ru (куратору Екатерине) о прохождении курса.


            • Форма оплаты онлайн-курса

              После оплаты сделайте скриншот или сохраните страницу с чеком в PDF. Изображение загрузите в Форму для загрузки документов.

              Соглашаюсь оплатить 4000 рублей за обучение на курсе "История развития жизни на Земле"
              Оплатить:
            • Объявления, запись на ВЕБИНАР Форум
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Форма для загрузки документа об оплате должен быть отмечен как выполненный

              Здесь отображаются все объявления и происходит запись на ВЕБИНАР

            • Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 1. Наука палеонтология. Общие представления. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Форма для загрузки документа об оплате должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 1. Часть 1. Тест 1. Наука палеонтология. Общие представления.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 1. Наука палеонтология. Общие представления. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 2. Окаменелости. Типы и формы сохранности. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Часть 1. Тест 1. Наука палеонтология. Общие представления. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 1. Часть 2. Тест 2. Окаменелости. Типы и формы сохранности.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 2. Окаменелости. Типы и формы сохранности. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 3. Методы работы палеонтолога. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Часть 2. Тест 2. Окаменелости. Типы и формы сохранности. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 1. Часть 3. Тест 3. Методы работы палеонтолога.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 3. Методы работы палеонтолога. должен быть отмечен как выполненный
              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.
            • Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 4. Геологическое время. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Часть 3. Тест 3. Методы работы палеонтолога. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 1. Часть 4. Тест 4. Геологическое время.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Введение в палеонтологию. Часть 4. Геологическое время. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 1. Древнейшая история жизни на Земле. Докембрий. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 1. Часть 4. Тест 4. Геологическое время. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 2. Часть 1. Тест 1. Древнейшая история жизни на Земле. Докембрий.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 1. Древнейшая история жизни на Земле. Докембрий. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 2-1. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Беспозвоночные. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. Часть 1. Тест 1. Древнейшая история жизни на Земле. Докембрий. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 2. Часть 2-1. Тест 2. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Беспозвоночные.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 2-1. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Беспозвоночные. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 2-2. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Позвоночные. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. Часть 2-1. Тест 2. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Беспозвоночные. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 2. Часть 2-2. Тест 3. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Позвоночные.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 2-2. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Позвоночные. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 3. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские растения. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 2-2. Древняя история жизни на Земле. Обитатели древних палеозойских морей. Позвоночные. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 2. Часть 3. Тест 4. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские растения.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 3. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские растения. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 4. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские наземные позвоночные животные. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. Часть 3. Тест 4. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские растения. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 2. Часть 4. Тест 5. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские наземные позвоночные животные.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. История развития жизни на Земле до появления динозавров. Часть 4. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские наземные позвоночные животные. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 3. История жизни на Земле во времена динозавров. Мезозой. Часть 1. Динозавры и их родственники. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 2. Часть 4. Тест 5. Древняя история жизни на Земле. Палеозойские наземные позвоночные животные. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 3. Часть 1. Тест 1. Динозавры и их родственники.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 3. История жизни на Земле во времена динозавров. Мезозой. Часть 1. Динозавры и их родственники. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 3. История жизни на Земле во времена динозавров. Мезозой. Часть 2. Современники динозавров. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 3. Часть 1. Тест 1. Динозавры и их родственники. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 3. Часть 2. Тест 2. Современники динозавров.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 3. История жизни на Земле во времена динозавров. Мезозой. Часть 2. Современники динозавров. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 4. История жизни на Земле после динозавров. Кайнозой. Часть 1. Разнообразие живых организмов кайнозойской эры. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 3. Часть 2. Тест 2. Современники динозавров. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 4. Часть 1. Тест 1. Разнообразие живых организмов кайнозойской эры.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 4. История жизни на Земле после динозавров. Кайнозой. Часть 1. Разнообразие живых организмов кайнозойской эры. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

            • Занятие 4. История жизни на Земле после динозавров. Кайнозой. Часть 2. Особенности развития живых организмов в четвертичном периоде. Страница
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 4. Часть 1. Тест 1. Разнообразие живых организмов кайнозойской эры. должен быть отмечен как выполненный
            • Занятие 4. Часть 2. Тест 2. Особенности развития живых организмов в четвертичном периоде.
              Недоступно, пока не выполнены условия: Элемент курса Занятие 4. История жизни на Земле после динозавров. Кайнозой. Часть 2. Особенности развития живых организмов в четвертичном периоде. должен быть отмечен как выполненный

              Тест рассчитан для закрепления полученной информации. Вы можете проходить тест бесконечное число раз, пока не достигнете желаемого результата. Время, отведенное на тест, неограниченно. Максимальная оценка - 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Для прохождения теста достаточно 4 баллов.

          • Природа в мегаполисе (10+)



            Занятия проводит: к.б.н., с.н.с Таранец Ирина Павловна

            Участники программы познакомятся с охраняемыми природными территориями г. Москвы, узнают какие весенние цветы могут расти в городе и зачем нужно сохранять биологическое разнообразие растений и животных. Слушатели познакомятся с биоиндикационными методиками, которые используются для определения качества окружающей среды, узнают, что такое термическая утилизация и переработка отходов.

          • От водорослей до цветковых растений (11+)


            Занятия проводит: сотрудник Конькова Полина Игоревна

            Цикл посвящен многообразию растительного мира и представляет собой обзор основных систематических  групп растений : водоросли, мохообразные, папоротникообразные, голосеменные, покрытосеменные. Будут рассмотрены их строение, экологические особенности, роль в природе и вопросы практического использования.

          • Цикл «Интерактивные методы обучения в музейном пространстве» (для преподавателей средних школ и среднего профессионального образования, для преподавателей высших учебных заведений)



            Занятия проводит: к.психол.н., н.с. Лихачева Елена Юрьевна

             Программа дает общее представление об интерактивных методах обучения, о практике их использования в средней и высшей школах и в музейном пространстве. Слушатели рассмотрят вопросы создания собственных интерактивных разработок и проанализируют развитие интерактивных методов обучения в музейном пространстве.

            Программа будет интересна преподавателям средних школ и среднего профессионального образования, будет интересна также преподавателям высших учебных заведений.

            В завершении курса выдается сертификат о прохождении программы.


          • Ископаемые организмы, которые нас окружают (14+)

            Аммони

            Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Назарова Валентина Михайловна

            Этот курс не предназначен для любителей динозавров. Это курс для тех, кто уже задумался над вопросами «Как отличить двустворку от брахиоподы? Аммонита от наутилоидеи, улитки и фораминиферы?» Или хотя бы над вопросом «Что за ракушку я нашёл прошлым летом?» Это курс о палеонтологии, которую можно реально встретить рядом со своим домом, а, может быть, даже дома, если вы любите собирать окаменелости. Вы научитесь их отличать друг от друга, видеть важные признаки, познакомитесь с основными группами ископаемых, узнаете, где можно найти информацию о них. Мы ответим на все ваши вопросы по палеонтологии и поможем в определении домашних коллекций.


          • Фантастические кристаллы - сокровища Земли


            Фантастические кристаллы - сокровища Земли


            Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Громалова Наталья Александровна

            На занятиях слушатели узнают о минералах, их классификации, основных свойствах, структуре, природной огранке и механизмах образования. Какие минералы характерны для основных оболочек Земли: земной коры, верхней, нижней мантии и ядра. Программа знакомит с разнообразием мира минералов, в т.ч. драгоценных камней – алмазом, сапфиром, рубином, изумрудом, александритом, кварцем, чароитом, самородным серебром и другими, узнает об их основных свойствах, месторождениях, интересных фактах. Рассматривается история ювелирных украшений, характерных для различных периодов времени. Будут даны представления о истории изучения и применении минералов в науке, технике и ювелирной промышленности.


            • Землетрясения и цунами (10+)

              Цунами

              Занятия проводит: м.н.с. Боголюбский Вячеслав Андреевич

              Где и почему происходят землетрясения? Как измерить силу землетрясения и его разрушительную способность? Почему образуются цунами? В ходе курса поговорим о том, какие геологические силы способствуют образованию землетрясений и как землетрясения влияют на формирование цунами. Узнаем, где было самое мощное землетрясение и самое высокое цунами. Разберёмся, почему землетрясения обычно происходят на границах литосферных плит - огромных блоков каменной оболочки Земли, создающих горы и равнины, моря и океаны.


            • Геологические процессы на поверхности Земли: повседневные и опасные (10+)


              Геологические процессы

              Занятия проводит: м.н.с. Боголюбский Вячеслав Андреевич

              Как формируется облик нашей планеты? Какую роль играют в преобразовании неровностей земной поверхности ветер, вода, ледники и живые организмы? В ходе курса занятий поговорим о том, какие геологические силы преобразуют поверхность Земли, как формировалась земная поверхность вокруг нас. Какие удивительные формы рельефа можно встретить на равнинах и в горах. Узнаем, могут ли быть внешние процессы опасными. Совершим увлекательное путешествие по разным уголкам нашей планеты.


            • Рифовые экосистемы в настоящем и прошлом (для взрослой аудитории)

              Рифы

              Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Назарова Валентина Михайловна

              Курс предназначен для расширения знаний об одной из самых разнообразных экосистем на Земле. Рифовые сообщества в курсе рассматриваются не только с биологической, но и с геологической, геоморфологической и химической точек зрения. Слушатели знакомятся как с разнообразными современными членами этих сообществ, так и с ископаемыми, с развитием рифов в истории Земли на фоне развития биосферы в целом. Отдельное внимание уделено взаимодействию человечества с рифовыми экосистемами. Занятия включают лекции с красочными презентациями и знакомство с экспозицией Музея землеведения, посвящённой рифовым экосистемам.


            • Палеонтологические объекты в Музее землеведения МГУ (для взрослой аудитории)

              Палеонтологические объекты

              Занятия проводит: к.г.-м.н., с.н.с. Назарова Валентина Михайловна

              В Музее землеведения два зала полностью посвящены палеонтологии. Их экспозиция построена по принципу эволюции биосферы. Посетители, переходя от витрины к витрине, как бы перемещаются во времени, последовательно знакомясь со всеми периодами в истории Земли. Но палеонтологические объекты есть и в других залах музея. Поскольку скелеты организмов состоят из минералов, которые, к тому же, могут замещаться другими минералами, то ископаемые организмы можно встретить в минералогической экспозиции. А в залах, посвящённых различным регионам, тоже размещены палеонтологические объекты, характерные для них.

            • Представление естественных наук в Музее землеведения МГУ (для взрослой аудитории)

              Естественные науки в МЗ

              Занятия проводят: к.г.-м.н., с.н.с. Назарова Валентина Михайловна, н.с. Лаптева Екатерина Михайловна, сотрудник Конькова Полина Игоревна

              Музей Землеведения МГУ, расположенный на верхних этажах главного здания университета, приглашает принять участие в трёх уникальных занятиях, каждое из которых знакомит с различными направлениями естественных наук. Сотрудники музея покажут редкие и наиболее интересные экспонаты минералов и горных пород (геология и минералогия), расскажут как происходило развитие органического мира на нашей планете (палеонтология), а также объяснят причины различий растительного и животного мира природных зон (биогеография). Посетители также смогут увидеть архитектурные особенности залов музея.


            • Горные породы и что они могут рассказать о развитии Земли (15+)

              Горные породы


              Занятия проводит: м.н.с. Боголюбский Вячеслав Андреевич, лаборант Егоров Д.Г.

              Программа предлагает слушателям погружение в петрографию — науку, изучающую горные породы, их разновидности и происхождение. В рамках курса мы изучим, что представляют собой горные породы, какие виды существуют и как они образуются. Подробно разберём магматические, метаморфические и осадочные горные породы, их диагностические признаки и механизм формирования


            • Горные породы (10+)

              Горные породы

              Занятия проводит: м.н.с. Боголюбский Вячеслав Андреевич, лаборант Егоров Д.Г.

              Горные породы окружают нас повсюду. Любой камень под ногами может многое рассказать о том, как сформировалась данная территория. В ходе цикла занятий мы рассмотрим, что такое горная порода, какие типы горных пород существуют и как они образуются. Подробно разберём магматические, метаморфические и осадочные горные породы, их диагностические признаки и механизм формирования.


            • Тайны глубин: путешествие по Мировому океану (для взрослой аудитории)


              Океан

               

              Занятия проводит: научный сотрудник Лаптева Екатерина Михайловна

               

              Программа включает в себя три тематических занятия, которые охватывают широкий спектр тем, связанных с Мировым океаном. Участники познакомятся с различными аспектами информации о морях и океанах, включая геоэкологические проблемы, состояние прибрежных зон, а также историю и современные методы океанологии. Занятия привлекут интерес к морской геологии, географии, биологии и экологии прибрежных и морских экосистем.  Занятия будут проходить последовательно на всех этажах Музея землеведения МГУ. Слушатели познакомятся с уникальной графической экспозицией, живописными полотнами и скульптурными изображениями исследователей.

            • Картография - наука создания и чтения карт