Бутырский Александр Геннадьевич
Intentos1, 2
Comenzado elWednesday, 8 de November de 2017, 12:00
EstadoFinalizado
Finalizado enWednesday, 8 de November de 2017, 12:07
Tiempo empleado7 minutos 7 segundos
Puntos13,00/13,00
Calificación30,00 de 30,00 (100%)
Comentario -

Спасибо, Вы справились с тестом.

Перейти к просмотру дополнительных материалов по теме "Дополнительный материал. Мнение эксперта преподавателя.", "Исследование мнений преподавателей МООК. Пеккер П.Л." и  списку литературы, рекомендованному к самоподготовке.

Переходите к следующему блоку курса  "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения", как только он станет доступным.

Pregunta 1

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Приветственный модуль  желательно по времени делать не более:

Seleccione una:
a.

10-ти минут

b.

5-ти минут

c.

1-ой минуты

d.

15-ти минут

Retroalimentación

Pregunta 2

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Установите последовательность этапов умственной деятельности:  vacío -  vacío -  vacío

ориентировочная часть исполнительская часть контрольная часть

Retroalimentación

Pregunta 3

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах  и организационных формах называется:

Seleccione una:
a.

дидактикой

b.

эргономикой

c.

андрогогикой

d.

сурдопедагогикой

Retroalimentación

Pregunta 4

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Специально организованный процесс, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, называется…

Seleccione una:
a.

воспитанием

b.

развитием

c.

обучением

d.

образованием

Retroalimentación

Pregunta 5

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Память, внимание, мышление– это…

Seleccione una:
a.

волевые процессы

b.

познавательные процессы

c.

психические состояния

d.

проявления бессознательного

Retroalimentación

Pregunta 6

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Формами мышления являются понятие, суждение и …

Seleccione una:
a.

решение задач

b.

проблемная ситуация

c.

умозаключение

d.

гипотеза

Retroalimentación

Pregunta 7

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, классификация – это  vacío мышления

виды формы операции этапы

Retroalimentación

Pregunta 8

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Мысленное или реальное разложение познаваемого объекта на составные части и их оценка называется …. (дописать слово)

Pregunta 9

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Установите соответствие между названием принципа обучения и способом его реализации:

Название дидактического принципа -> Способ реализации дидактического принципа

Принцип доступности

Принцип  наглядности

Принцип научности

Принцип прочности

Retroalimentación

Pregunta 10

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Выбор форм и методов обучения непосредственно связан с содержанием изучаемого предмета.

Seleccione una:

Pregunta 11

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Вставьте предложенные понятия и их комбинации в формулу так, чтобы получилось верное выражение. Наиболее обобщенное понятие ставить перед знаком равенства.

 vacío =  vacío

образование+обучение образование обучение+воспитание обучение образование+воспитание воспитание

Retroalimentación

Pregunta 12

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Закрытый тип тестового задания предполагает:

Seleccione una:
a.

выбрать правильный ответ из предложенных

b.

выбрать неверный ответ и объяснить это

c.

необходимость дописать предложение

d.

установить соответствие между понятиями

Retroalimentación

Pregunta 13

Correcta
Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Преподаватель разрабатывает методическое руководство для самостоятельной работы студента, так как:

Seleccione una:
a.

требуется облегчить объяснение нового материала

b.

организационно нельзя без этого обойтись

c.

необходимо занять свободное время студента

d.

самостоятельная работа – это форма учебного процесса

Retroalimentación