| Горева Татьяна Сергеевна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Thursday, 2 de November de 2017, 09:49 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Thursday, 2 de November de 2017, 09:54 |
| Tiempo empleado | 5 minutos 21 segundos |
| Puntos | 8,25/13,00 |
| Calificación | 19,04 de 30,00 (63%) |
| Comentario - | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 1"; "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 2"; "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 3".. Перейти к просмотру дополнительных материалов по теме "Дополнительный материал. Мнение эксперта преподавателя.", "Исследование мнений преподавателей МООК. Пеккер П.Л." и списку литературы, рекомендованному к самоподготовке. Переходите к следующему блоку курса "Качество МООК. Экспертиза", как только он станет доступным. |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Верно ли утверждение:
Следует рекомендовать преподавателям делать презентации к видео лекциям доступными для скачивания?
Retroalimentación
Правильный ответ.
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Установите последовательность этапов умственной деятельности: vacío - vacío - vacío
Retroalimentación
Правильный ответ
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
К задачам самостоятельной работы студентов относят:
формирование готовности самостоятельно решать проблему
правильное использование специальной терминологии
оказание взаимопомощи среди учащихся
определение логики изучаемого материала
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
Специально организованный процесс, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, называется…
образованием
воспитанием
развитием
обучением
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Память, внимание, мышление– это…
проявления бессознательного
волевые процессы
психические состояния
познавательные процессы
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 6
Enunciado de la pregunta
Формами мышления являются понятие, суждение и …
решение задач
умозаключение
гипотеза
проблемная ситуация
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 7
Enunciado de la pregunta
Анализ, синтез, обобщение, абстрагирование, классификация – это vacío мышления
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 8
Enunciado de la pregunta
Мысленное или реальное разложение познаваемого объекта на составные части и их оценка называется …. (дописать слово)
Pregunta 9
Enunciado de la pregunta
Установите соответствие между названием принципа обучения и способом его реализации:
Название дидактического принципа -> Способ реализации дидактического принципа
Принцип наглядности | |
Принцип доступности | |
Принцип научности | |
Принцип прочности |
Retroalimentación
Ваш ответ частично правильный.
Pregunta 10
Enunciado de la pregunta
Выбор форм и методов обучения непосредственно связан с содержанием изучаемого предмета.
Pregunta 11
Enunciado de la pregunta
Вставьте предложенные понятия и их комбинации в формулу так, чтобы получилось верное выражение. Наиболее обобщенное понятие ставить перед знаком равенства.
vacío = vacío
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 12
Enunciado de la pregunta
Закрытый тип тестового задания предполагает:
выбрать неверный ответ и объяснить это
установить соответствие между понятиями
выбрать правильный ответ из предложенных
необходимость дописать предложение
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 13
Enunciado de la pregunta
Преподаватель разрабатывает методическое руководство для самостоятельной работы студента, так как:
самостоятельная работа – это форма учебного процесса
необходимо занять свободное время студента
организационно нельзя без этого обойтись
требуется облегчить объяснение нового материала
Retroalimentación
Ваш ответ верный.