| Горева Татьяна Сергеевна | |
| 试答 | 1, 2 |
| 开始于 | 2017年11月2日 Thursday 09:11 |
| 状态 | 已结束 |
| 完成于 | 2017年11月2日 Thursday 09:21 |
| 用时 | 10 分钟 |
| 分数 | 0.00/5.00 |
| 评分 | 0.00/10.00 (0%） |
| 反馈 | до 58% - непроходной балл тестирования, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 2". Кроме того Вы уже можете приступать к прослушиванию следующего видеофрагмента лекции - "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 3". |
试题 1
试题正文
Выдающийся российский психолог Петр Яковлевич Гальперин разработал :
психоаналитическую теорию личности
культурно-историческую теорию в психологии
условия организации развивающего обучения
теорию поэтапного формирования умственных действий
反馈
Ваш ответ неправильный.
试题 2
试题正文
Установите последовательность этапов умственной деятельности: 空白 - 空白 - 空白
反馈
Неправильный ответ.
试题 3
试题正文
Верно ли утверждение:
Произвольное внимание возникает спонтанно под влияние особенностей или явлений.
试题 4
试题正文
По характеру сохранения информации выделяют память:
двигательную
оперативную
непроизвольную
словесно-логическую
反馈
Ваш ответ неправильный.
试题 5
试题正文
Верно ли утверждение:
Основываясь на типах познавательной деятельности по И.Я. Лернеру, в онлайн обучении может реализовываться как репродуктивный метод, так и проблемный.