| Ляшенко Татьяна Валентиновна | |
| 试答 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 开始于 | 2017年11月20日 Monday 14:54 |
| 状态 | 已结束 |
| 完成于 | 2017年11月20日 Monday 15:00 |
| 用时 | 5 分钟 36 秒 |
| 分数 | 6.80/8.00 |
| 评分 | 25.50/30.00 (85%） |
| 反馈 | Спасибо, Вы справились с тестом. Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. |
试题 1
试题正文
Согласно статистике платформы Университет без границ диаграмма распределения слушателей по возрастам за 2016-2017 год имеет следующий вид:
Почему сегмент слушателей возрастного диапазона 25-34 года больше чем сегмент 35-44 года, но меньше чем сегмент 18-24 года?
Распределение имеет такой вид из-за того, что Университет без границ, это университетская платформа и основные ее слушатели - студенты возраст которых составляет в основном 18-24 года. Возрастной состав от 35 до 44 представлен меньше в силу исторического фактора, интернет стал активно развиваться с 1998 года, начиная с научного и бизнес сообществ, и участники этого возрастного диапазона в меньшей степени попали в интернет-среду как в источник образовательных возможностей.
Распределение имеет такой вид из-за того, что Университет без границ, это развлекательный ресурс а основной потребитель развлечений - школьники и студенты от 18 до 24 лет. Возрастной состав от 35 до 44 представлен меньше, так как люди этого возраста больше работают, а не участвуют в развлечениях.
Распределение имеет такой вид из-за того, студенты больше тратят времени в интернете а значит их в любом случае будет больше. Возрастной состав от 35 до 44 представлен меньше, так как люди этого возраста больше работают, а не сидят в сети. Понятно, что чем младше возраст, тем меньше люди трудятся, а больше тратят времени на потребление современных технологий.
反馈
Ваш ответ верный.
试题 2
试题正文
Выберите из списка, компоненты цикла, которые необходимо пройти вузу поставщику, для внедрения МООК в учебный процесс в конечном виде.
Выбор неверных ответов уменьшит общий балл, как показатель неполного понимания цикла. (Убрать возможность получения суммарного отрицательного балла за вопрос технически невозможно)
Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК);
Изготовление МООК (процесс производства);
Определение приоритетных целей;
Представление МООК на одобрение Министерства Образования РФ;
Согласование изготовления МООК в ФАНО России;
Включение МООК в собственный учебный процесс;
Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы);
反馈
Ваш ответ верный.
试题 3
试题正文
Отметьте все цели характерные для вуза потребителя МООК.
Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
Повышение качества образовательных программ;
Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
Позиции в рейтингах, лицензирование;
Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
反馈
Ваш ответ верный.
试题 4
试题正文
Распределите предложенные ниже регионы по количеству граждан, которым доступны современные образовательные технологии, исходя из возможностей их выхода в интернет.
Первыми поставьте регионы с наибольшими возможностями доступа.
- 空白 ;
- 空白 ;
- 空白 ;
- 空白 ;
- 空白 .
反馈
Ваш ответ частично правильный.
试题 5
试题正文
По каким причинам нужны МООК для различных субъектов, подберите верные соответствия.
Для изучения данного образовательного формата или системы образования - | |
Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену - | |
Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства - | |
Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан - |
反馈
Ваш ответ верный.
试题 6
试题正文
Что должно происходить для того чтобы увеличилось число преподавателей, готовых к работе с МООК?
Выберите все верные ответы к вопросу.
Среди представленных ответов присутствуют неверные, баллы за них снимаются как за ответы показывающее более низкий уровень понимания ситуации.
Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
Слушатели должны потребовать больше открытых курсов от вузов.
Преподаватели сами должны потребовать дать им такие возможности и бороться за право использовать МООК.
Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
反馈
Ваш ответ верный.
试题 7
试题正文
Выберите из списка, те компоненты, которые обычно требуется обеспечить для размещения онлайн-курса на сторонней платформе (не принадлежащей вузу).
Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
Собственный программист, для контроля работоспособности платформы и ее дорабатывания под курсы.
Заключение договора с платформой о размещении.
反馈
Ваш ответ частично правильный.
试题 8
试题正文
Верно ли утверждение:
Для создания и повышения мотивации преподавательского состава к созданию МООК и участию в его поддержке требуются: специальная подготовка и повышение квалификации, а также уверенность преподавателей в своей защищенности как трудящегося, понимание возможностей применения МООК без потери в учебных часах и неоплачиваемом увеличении нагрузки.
反馈
Да, действительно.