| Германчук Мария Сергеевна | |
| Intentos | 1, 2 |
| Comenzado el | Sunday, 5 de November de 2017, 22:14 |
| Estado | Finalizado |
| Finalizado en | Sunday, 5 de November de 2017, 22:17 |
| Tiempo empleado | 3 minutos 7 segundos |
| Puntos | 3,33/5,00 |
| Calificación | 6,67 de 10,00 (67%) |
| Comentario - | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 2". Кроме того Вы уже можете приступать к прослушиванию следующего видеофрагмента лекции - "Психолого-педагогические аспекты онлайн обучения. Часть 3". |
Pregunta 1
Enunciado de la pregunta
Выдающийся российский психолог Петр Яковлевич Гальперин разработал :
условия организации развивающего обучения
культурно-историческую теорию в психологии
теорию поэтапного формирования умственных действий
психоаналитическую теорию личности
Retroalimentación
Ваш ответ верный.
Pregunta 2
Enunciado de la pregunta
Установите последовательность этапов умственной деятельности: vacío - vacío - vacío
Retroalimentación
Частично правильный ответ
Pregunta 3
Enunciado de la pregunta
Верно ли утверждение:
Произвольное внимание возникает спонтанно под влияние особенностей или явлений.
Retroalimentación
Правильный ответ.
Pregunta 4
Enunciado de la pregunta
По характеру сохранения информации выделяют память:
непроизвольную
словесно-логическую
оперативную
двигательную
Retroalimentación
Ваш ответ неправильный.
Pregunta 5
Enunciado de la pregunta
Верно ли утверждение:
Основываясь на типах познавательной деятельности по И.Я. Лернеру, в онлайн обучении может реализовываться как репродуктивный метод, так и проблемный.
Retroalimentación
Правильный ответ.