Рудницкий Олег Иванович
Attempts1, 2
Started onSunday, 5 November 2017, 8:26 PM
StateFinished
Completed onSunday, 5 November 2017, 8:29 PM
Time taken3 mins 55 secs
Marks7.00/7.00
Grade30.00 out of 30.00 (100%)
Feedback

Спасибо, Вы справились с тестом.

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Базовые педагогические элементы учебного процесса в хМООС это:

Select one:
a.

1.  Представление  учебной информации. 2. Практикумы   (задания, виртуальные лаборатории, эссе).   3. Контрольные мероприятия.  4.Педагогическое общение.  5. Мотивация

b.

1. Представление  учебной информации. 2. Практикумы  (задания, виртуальные лаборатории, эссе. 3. Контрольные мероприятия.   4. Научные педагогические исследования

c.

1. Представление  учебной информации. 2. Практикумы   (задания, виртуальные лаборатории, эссе). 3. Контрольные мероприятия. 4.Педагогическое общение. 5. Научные педагогические исследования

Feedback

Question 2

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Основные игровые типы мотивации в МООС:

Select one:
a.

Дедлайн (жесткое ограничение сроков выполнения заданий)

b.

Получение сертификата

c.

Индикатор успешности, награды, ранжирование

Feedback

Question 3

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Наиболее распространенное направление монетизации МООС:

Select one:
a.

Платная помощь в сопровождении обучения студента.

b.

Установление платы за обучение 

c.

Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы

Feedback

Question 4

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

b.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

c.

Языковой барьер

d.

Цифровая грамотность

e.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

f.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

g.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

h.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

i.

Инновационная педагогика.

j.

Образовательное хакерство (мошенничество)

k.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

l.

Бесплатно и удобно.

m.

Ценность сертификата пройденного курса.

Feedback

Question 5

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Бесплатно и удобно.

b.

Инновационная педагогика.

c.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

d.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

e.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

f.

Образовательное хакерство (мошенничество)

g.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

h.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

i.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

j.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

k.

Языковой барьер

l.

Ценность сертификата пройденного курса.

m.

Цифровая грамотность

Feedback

Question 6

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Россия имеет  приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:

Question 7

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

МООС - представляет собой политическое и технологическое явление, которое требует социального подхода во всех его аспектах.

Select one:
Finish review