Германчук Мария Сергеевна
Attempts1, 2, 3
Started onSunday, 5 November 2017, 7:48 PM
StateFinished
Completed onSunday, 5 November 2017, 7:51 PM
Time taken2 mins 37 secs
Marks5.16/7.00
Grade22.12 out of 30.00 (74%)
Feedback

от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.

Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2";  "MOOC история, типология, обзор. Часть 3".

Переходите к следующему блоку курса  "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным.

Question 1

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Какой тип МООС используется в системе российского образования?

Select one:
a.

сМООС

b.

хМООС

c.

SPOC

Feedback

Question 2

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Наиболее распространенная форма представления учебной информации в российских платформах МООС

Select one:
a.

Аудиозаписи учебных материалов

b.

Тексто-графические материалы в электронном виде 

c.

Записанные видеолекции ведущих специалистов

Feedback

Question 3

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

Наиболее распространенное направление монетизации МООС:

Select one:
a.

Установление платы за обучение 

b.

Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы

c.

Платная помощь в сопровождении обучения студента.

Feedback

Question 4

Partially correct
Mark 0.33 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.

Select one or more:
a.

Образовательное хакерство (мошенничество)

b.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

c.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

d.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

e.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

f.

Ценность сертификата пройденного курса.

g.

Бесплатно и удобно.

h.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

i.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

j.

Языковой барьер

k.

Инновационная педагогика.

l.

Цифровая грамотность

m.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы,   в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

Feedback

Question 5

Partially correct
Mark 0.83 out of 1.00

Question text

Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя

Select one or more:
a.

Образовательное хакерство (мошенничество)

b.

Бесплатно и удобно.

c.

Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)

d.

Совершенствование  навыков знания иностранного  языка и межкультурной коммуникации.

e.

Ценность сертификата пройденного курса.

f.

Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.

g.

Подготовка преподавателей  для создания и сопровождения МООС

h.

Языковой барьер

i.

Инновационная педагогика.

j.

Формирование положительного  имиджа образовательной организации.

k.

Несовершенство нормативного правового обеспечения

l.

Цифровая грамотность

m.

Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других  моделей обучения.

Feedback

Question 6

Incorrect
Mark 0.00 out of 1.00

Question text

США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).

Select one:

Question 7

Correct
Mark 1.00 out of 1.00

Question text

МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части  всех его аспектов.

Select one:
Finish review