| Кваша Надежда Григорьевна | |
| Попытки | 1, 2 |
| Тест начат | Пятница, 27 октября 2017, 12:51 |
| Состояние | Завершены |
| Завершен | Пятница, 27 октября 2017, 12:55 |
| Прошло времени | 4 мин. 14 сек. |
| Баллы | 5,23/7,00 |
| Оценка | 22,41 из 30,00 (75%) |
| Отзыв | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший, повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа. Перейти к прослушиванию видеофрагмента лекции повторно: "MOOC история, типология, обзор. Часть 1"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 2"; "MOOC история, типология, обзор. Часть 3". Переходите к следующему блоку курса "Нормативно-правовые основы МООК и дистанционные технологии в МГУ" как только он станет доступным. |
Вопрос 1
Текст вопроса
Какой тип МООС используется в системе российского образования?
сМООС
хМООС
SPOC
Отзыв
Верно
Вопрос 2
Текст вопроса
Организационная структура, которая координирует деятельность образовательной организации при использовании МООС, размещенных на Национальной платформе открытого образования
Министерство образования и науки РФ
Некоммерческая организация Ассоциация «Национальная платформа открытого образования»
Администрация Президента Российской Федерации
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Текст вопроса
Наиболее распространенное направление монетизации МООС:
Установление платы за обучение
Продажа сертификатов студентам, успешно завершившим курсы
Платная помощь в сопровождении обучения студента.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 4
Текст вопроса
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие положительные стороны МООК.
Образовательное хакерство (мошенничество)
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Ценность сертификата пройденного курса.
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Инновационная педагогика.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Бесплатно и удобно.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Языковой барьер
Цифровая грамотность
Отзыв
Частично верно
Вопрос 5
Текст вопроса
Выберите из предлагаемого списка тезисы, верно отражающие проблемы МООК для слушателя
Инновационная педагогика.
Ценность сертификата пройденного курса.
Несовершенство нормативного правового обеспечения
Цифровая грамотность
Языковой барьер
Формирование положительного имиджа образовательной организации.
Подготовка преподавателей для создания и сопровождения МООС
Образовательное хакерство (мошенничество)
Бесплатно и удобно.
Применение МООС как дополнительные учебные материалы, в режиме «перевернутый класс» и других моделей обучения.
Использование МООС для предварительной профориентации абитуриентов.
Собственные материальные ресурсы (компьютер, интернет и др.)
Совершенствование навыков знания иностранного языка и межкультурной коммуникации.
Отзыв
Неверно
Вопрос 6
Текст вопроса
США и Европа имеют приоритет в создании платформ МООС и в институциальном использовании МООС в системе образования (НПОО).
Вопрос 7
Текст вопроса
МООС - представляет собой социальное, политическое и педагогическое явление, которое требует тщательного изучения в части всех его аспектов.