 | Сволынский Алексей Дмитриевич
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Расширение учебных возможностей
-> методическая; Оптимизация расходов на какие либо образовательные блоки
-> экономическая; Несение образования в массы
-> общекультурная; Улучшение качества образования, корректировка распределения нагрузки на преподавателей
-> учебно-административная | Сбор базы учебных данных курса, съемка и монтаж видеоконтента, подготовка заданий и тестов;;
; Подготовка и утверждение учебного плана курса;
; Выбор типа реализуемых курсов, траектории и цели внутреннего и внешнего использования;
; Подготовка схемы аттестации и ее апробация; | реклама | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Щёголева Марина Геннадьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 29.06 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Перезачет и допуск к аттестации по курсам на основании результатов MOOК вузами в рамках имеющихся ООП;
; Использование МООК как контент для внутреннего обучения в вузах;
; Появление полностью дистанционных Магистерских и MBA онлайн-программ, появление корпоративных образовательных онлайн пакетов;
; Наличие онлайн-специализаций; | Сбор базы учебных данных курса, съемка и монтаж видеоконтента, подготовка заданий и тестов;;
; Подготовка схемы аттестации и ее апробация;
; Подготовка и утверждение учебного плана курса;
; Выбор типа реализуемых курсов, траектории и цели внутреннего и внешнего использования; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Додонова Мария Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 27.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Распределение имеет такой вид из-за того, что Университет без границ, это университетская платформа и основные ее слушатели - студенты возраст которых составляет в основном 18-24 года. Возрастной состав от 35 до 44 представлен меньше в силу исторического фактора, интернет стал активно развиваться с 1998 года, начиная с научного и бизнес сообществ, и участники этого возрастного диапазона в меньшей степени попали в интернет-среду как в источник образовательных возможностей. | {по производству, авторскому праву, использованию} {поддержки и обработки контента} {онлайн платформы или подготовка своей} {востребованности курсов их выбор для МООК} {преподавательского и тьюторского состава} | Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая; Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Слушатели должны потребовать больше открытых курсов от вузов.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Собственный программист, для контроля работоспособности платформы и ее дорабатывания под курсы. | Верно |
| | Додонова Мария Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 29.63 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | интернет | Подготовка и утверждение учебного плана курса;
; Сбор базы учебных данных курса, съемка и монтаж видеоконтента, подготовка заданий и тестов;;
; Подготовка схемы аттестации и ее апробация;
; Выбор типа реализуемых курсов, траектории и цели внутреннего и внешнего использования; | Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Повышение качества образовательных программ;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого); | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Преподаватели сами должны потребовать дать им такие возможности и бороться за право использовать МООК.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Сикач Ксения Юрьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 28.31 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | 98 | Определение приоритетных целей;
; Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы);
; Изготовление МООК (процесс производства);
; Включение МООК в собственный учебный процесс; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Додонова Мария Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 29.25 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Неверно | нет | апробированные финансово-организационных схемы;
; механизмы оплаты лицензий и роялти при использовании онлайн ресурсов;
; источники финансирования именно онлайн курсов;
; приобретение оборудования и выбора этого оборудования; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования. | Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| | Додонова Мария Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 29.63 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Верно | Определение приоритетных целей;
; Включение МООК в собственный учебный процесс;
; Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК);
; Изготовление МООК (процесс производства);
; Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы); | реклама | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Преподаватели сами должны потребовать дать им такие возможности и бороться за право использовать МООК.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| | Додонова Мария Владимировна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | 98 | {МООК задает учебный процесс, требует особой проработки} {практических занятий,семинаров} {классической аттестации, аттестация в МООК не требуется, но возможна к учету} | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Красникова Татьяна Викторовна
回顾试答 | Факультет психологии | 已结束 | 28.69 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | интернет | Определение приоритетных целей;
; Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы);
; Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК);
; Включение МООК в собственный учебный процесс;
; Изготовление МООК (процесс производства); | Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватели сами должны потребовать дать им такие возможности и бороться за право использовать МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Урюпина Ирина Василевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 19.00 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть одну из частей лекций, презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным.
| Использование МООК как контент для внутреннего обучения в вузах;
; Появление полностью дистанционных Магистерских и MBA онлайн-программ, появление корпоративных образовательных онлайн пакетов;
; Появление большого числа людей вообще отказавшихся от образования как такового;
; Наличие онлайн-специализаций; | Включение МООК в собственный учебный процесс;
; Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК);
; Изготовление МООК (процесс производства);
; Определение приоритетных целей; | Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность); | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Казахстан, Китай} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Индия и большая часть Африки} | Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> государству; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями. | Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Барыкина Юлия Дмитриевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 26.25 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Неверно | {по производству, авторскому праву, использованию} {поддержки и обработки контента} {онлайн платформы или подготовка своей} {востребованности курсов их выбор для МООК} {преподавательского и тьюторского состава} | Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая; Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Собственный программист, для контроля работоспособности платформы и ее дорабатывания под курсы. | Верно |
| Мираньков Дмитрий Борисович
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 26.06 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | да | {по производству, авторскому праву, использованию} {поддержки и обработки контента} {онлайн платформы или подготовка своей} {востребованности курсов их выбор для МООК} {преподавательского и тьюторского состава} | Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями. | Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Илясова Юлия Васильевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Экономическая | нет | Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Никитина Марина Геннадиевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | 98 | Определение приоритетных целей;
; Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК);
; Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы);
; Включение МООК в собственный учебный процесс;
; Изготовление МООК (процесс производства); | Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Барыкина Юлия Дмитриевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | интернет | наличие курса в программе ООП и выдачи подтвержденных или неподтвержденных сертификатов. | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Волкова Данара Давыдовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 22.88 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть одну из частей лекций, презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным.
| Оптимизация расходов на какие либо образовательные блоки
-> экономическая; Расширение учебных возможностей
-> методическая; Несение образования в массы
-> общекультурная; Улучшение качества образования, корректировка распределения нагрузки на преподавателей
-> учебно-административная | нет | Составление полного перечня МООК по специальностям; Рекомендация использования МООК преподавателям; Оповещение преподавателей о замене части курсов на МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся об учебе по МООК; | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> государству | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
| Колосова Наталия Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 27.38 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Верно | Выбор типа реализуемых курсов, траектории и цели внутреннего и внешнего использования;
; Сбор базы учебных данных курса, съемка и монтаж видеоконтента, подготовка заданий и тестов;;
; Подготовка и утверждение учебного плана курса;
; Подготовка схемы аттестации и ее апробация; | Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая; Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу | Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Собственный программист, для контроля работоспособности платформы и ее дорабатывания под курсы. | Верно |
| | Колосова Наталия Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 29.06 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Появление полностью дистанционных Магистерских и MBA онлайн-программ, появление корпоративных образовательных онлайн пакетов;
; Использование МООК как контент для внутреннего обучения в вузах;
; Наличие онлайн-специализаций;
; Перезачет и допуск к аттестации по курсам на основании результатов MOOК вузами в рамках имеющихся ООП; | Включение МООК в собственный учебный процесс;
; Изготовление МООК (процесс производства);
; Определение приоритетных целей;
; Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы);
; Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК); | Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
 | Камышникова Екатерина Вячеславовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 25.69 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Появление полностью дистанционных Магистерских и MBA онлайн-программ, появление корпоративных образовательных онлайн пакетов;
; Наличие онлайн-специализаций;
; Использование МООК как контент для внутреннего обучения в вузах;
; Перезачет и допуск к аттестации по курсам на основании результатов MOOК вузами в рамках имеющихся ООП; | наличие курса в программе ООП и выдачи подтвержденных или неподтвержденных сертификатов. | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Собственный программист, для контроля работоспособности платформы и ее дорабатывания под курсы. | Верно |
| Собянина Галина Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 27.56 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Улучшение качества образования, корректировка распределения нагрузки на преподавателей
-> учебно-административная; Расширение учебных возможностей
-> методическая; Оптимизация расходов на какие либо образовательные блоки
-> экономическая; Несение образования в массы
-> общекультурная | {МООК задает учебный процесс, требует особой проработки} {практических занятий,семинаров} {классической аттестации, аттестация в МООК не требуется, но возможна к учету} | приобретение оборудования и выбора этого оборудования;
; апробированные финансово-организационных схемы;
; механизмы оплаты лицензий и роялти при использовании онлайн ресурсов;
; повышение квалификации ППС и сотрудников в области ИКТ, ЭО, ДОТ для организации сотрудниками онлайн-курсов;
; источники финансирования именно онлайн курсов; | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Верно |
 | Черная Марина Леонидовна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | да | Выбор типа реализуемых курсов, траектории и цели внутреннего и внешнего использования;
; Сбор базы учебных данных курса, съемка и монтаж видеоконтента, подготовка заданий и тестов;;
; Подготовка и утверждение учебного плана курса;
; Подготовка схемы аттестации и ее апробация; | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования. | Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Павлова Леонтия Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 27.56 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | интернет | нет | Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования. | Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Чепурова Наталья Игоревна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 25.69 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Расширение учебных возможностей
-> методическая; Оптимизация расходов на какие либо образовательные блоки
-> экономическая; Улучшение качества образования, корректировка распределения нагрузки на преподавателей
-> учебно-административная; Несение образования в массы
-> общекультурная | наличие курса в программе ООП и выдачи подтвержденных или неподтвержденных сертификатов. | Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность);
; Реализация собственных открытых курсов в открытом образовательном пространстве.
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Повышение качества образовательных программ;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Позиции в рейтингах, лицензирование; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Собственный программист, для контроля работоспособности платформы и ее дорабатывания под курсы.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Колосова Наталия Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 30.00 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Экономическая | наличие курса в программе ООП и выдачи подтвержденных или неподтвержденных сертификатов. | Исследование имеющихся МООК, выбор нужных, утверждение; Включение МООК в ООП по специальностям; Работа метод.комиссий по выбору моделей использования МООК; Заключение сетевых договоров или ДО с вузами поставщиками; Оповещение учащихся и потенциальных учащихся о МООК и порядке их использования в учебном процессе; | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Короткевич Евгения Юрьевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 26.25 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Оптимизация расходов на какие либо образовательные блоки
-> экономическая; Улучшение качества образования, корректировка распределения нагрузки на преподавателей
-> учебно-административная; Расширение учебных возможностей
-> методическая; Несение образования в массы
-> общекультурная | наличие курса в программе ООП и выдачи подтвержденных или неподтвержденных сертификатов. | актуальность | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе. | Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса.
; Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Ляшенко Татьяна Валентиновна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 21.00 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть одну из частей лекций, презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным.
| интернет | нужно оформление сетевого договора между вузами. | Выбор стратегии развития и разработка актов регламентирующих работу с дистанционными образовательными технологиями в вузе, например регламент порядка перезачета результатов аттестации онлайн-курса.
-> нормативно-правовая; Необходимость выделения средств на организацию создания и обеспечение поддержки деятельности онлайн-курса в дальнейшем.
-> экономическо-финансовая; Готовность создавать рабочие места для создания и поддержания онлайн-курсов.
-> административная; Работа с учащимися при включении МООК в учебный план, обучение правильно планировать время при работе с онлайн-курсом.
-> психолого-педагогическая; Рассмотрение гуманитарной миссии создания курсов и создание имиджа образовательной организации.
-> общекультурная; Выбор материально-технического обеспечения, оснащения для создания онлайн-курса, платформы размещения курсов.
-> технологическая | {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Буткевич Ольга Васильевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 26.06 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | да | Сбор базы учебных данных курса, съемка и монтаж видеоконтента, подготовка заданий и тестов;;
; Подготовка схемы аттестации и ее апробация;
; Подготовка и утверждение учебного плана курса;
; Выбор типа реализуемых курсов, траектории и цели внутреннего и внешнего использования; | Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность); | {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Россия, Бразилия, Аргентина} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу | Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| Бирюкова Надежда Николаевна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 15.56 | до 58% - непроходной балл тестирования. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть одну из частей лекций, презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным.
| Неверно | наличие курса в программе ООП и выдачи подтвержденных или неподтвержденных сертификатов. | Презентация | - | Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу | Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Слушатели должны потребовать больше открытых курсов от вузов. | Заключение договора с платформой о размещении.
; Удовлетворение специфических требований платформы при формировании онлайн-курса. | Неверно |
| Ляшенко Татьяна Валентиновна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 23.44 | от 58% до 80% - проходной балл, но не лучший, но не лучший. Повторное прохождение теста станет доступным через 15 минут, но мы рекомендуем еще раз прослушать видеоматериал и поднять балл через 24 часа.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть одну из частей лекций, презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным.
| Верно | {по производству, авторскому праву, использованию} {поддержки и обработки контента} {онлайн платформы или подготовка своей} {востребованности курсов их выбор для МООК} {преподавательского и тьюторского состава} | Верно | {Россия, Бразилия, Аргентина} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству; Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Преподаватели сами должны потребовать дать им такие возможности и бороться за право использовать МООК. | Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |
| | Ляшенко Татьяна Валентиновна
回顾试答 | Не из МГУ или другое подразделение МГУ | 已结束 | 25.50 | Спасибо, Вы справились с тестом.
Перейти обратно к блоку "Реализация и внедрение МООК.", чтобы просмотреть презентацию, вид типового договора о дополнительном образовании и иметь возможность попробовать конференцию openmeetings.
Переходите к дополнительному блоку курса "Основы педагогического дизайна в МООК", как только он станет доступным. | Распределение имеет такой вид из-за того, что Университет без границ, это университетская платформа и основные ее слушатели - студенты возраст которых составляет в основном 18-24 года. Возрастной состав от 35 до 44 представлен меньше в силу исторического фактора, интернет стал активно развиваться с 1998 года, начиная с научного и бизнес сообществ, и участники этого возрастного диапазона в меньшей степени попали в интернет-среду как в источник образовательных возможностей. | Введение МООК в плановое массовое использование (открытый учебный процесс, каким и должен быть МООК);
; Изготовление МООК (процесс производства);
; Определение приоритетных целей;
; Включение МООК в собственный учебный процесс;
; Подготовка к внедрению МООК ( например в виде подготовки нормативно правовой базы); | Развитие педагогических кадров университета за счет освоения возможностей использования современных технологий преподавания;
; Экономическая (например при открытии открытие доп.направлений свои семинаристы и МООК как лекционная поддержка при отсутствии возможности пригласить специального лектора -дорого);
; Повышение качества образовательных программ;
; Позиции в рейтингах, лицензирование;
; Расширение образовательных возможностей - открытие доп.направлений;
; Распределение педагогической нагрузки своих сотрудников (например - выделение больше времени на научную деятельность); | {Россия, Бразилия, Аргентина} {США, Канада, основная часть Западной Европы} {Исландия, Япония и Скандинавские страны} {Казахстан, Китай} {Индия и большая часть Африки} | Для изучения данного образовательного формата или системы образования -
-> преподавателю и сотруднику методического отдела; Для подготовки к поступлению в вуз/ экзамену -
-> абитуриенту, студенту, физическому лицу; Для получения дополнительной специальности с целью трудоустройства -
-> физическому лицу; Для увеличения числа высококвалифицированных специалистов за счет создания возможностей для мотивированных граждан -
-> государству | Должна появиться более активная административная поддержка по использованию онлайн технологий в образовательном процессе.
; Должна появиться более активная поддержка со стороны государства по развитию открытого образования.
; Должен увеличиться состав преподавателей поколения, органично работающего с онлайн технологиями.
; Преподаватель должен быть уверен в том, что деятельность по работе с МООК будет учтена, его трудовые права будут сохранены, а возможности расширены за счет возможностей МООК. | Заключение договора с платформой о размещении. | Верно |